"Formando músicos con pasión, disciplina. y creatividad."
La Escuela de Música Martim Cererê (EMMC) es una extensión educativa artística del Colegio Martim Cererê que ofrece formación musical extracurricular grupal en instrumentos musicales y canto. Su misión es fomentar la expresión artística, el desarrollo integral y la participación activa de los estudiantes mediante una propuesta pedagógica innovadora y de calidad.
Valores de la EMMC
Creatividad
Trabajo en equipo
Disciplina
Expresión artística
Profesores
Gabriel Jaramillo
Coordinador
Crecí en entornos sonoros y musicales profundamente impactantes. Desde la panza de mi madre escuchaba ensayos y grabaciones, y mi infancia transcurrió entre micrófonos, consolas y salas de estudio, donde la música se convirtió en mi lenguaje natural. Más adelante, formé parte de producciones como Jesucristo Superestrella, Las Trazas del Tiempo, El Duende y Hasta la Vuelta, Señor, experiencias que —además de otorgar a mi familia un Récord Guinness— me enseñaron el valor de la interpretación, el humor y la expresión corporal como parte esencial de la música.
Soy músico profesional graduado de la UDLA con especialización en Producción Musical, y trabajé en MAD Studios creando música publicitaria para marcas nacionales e internacionales. Cuento con un Diplomado en Psicoterapia Musical por el Instituto Mexicano de Musicoterapia Humanista y actualmente curso una Maestría en Innovación Educativa en la UNIR.
Con 10 años de experiencia docente, ahora soy coordinador de la Escuela de Música Martim Cererê (EMMC), promuevo una educación musical creativa, humana y transformadora, donde la música se vive como un espacio para explorar, expresarse y crecer.
Nathalie de la torre
Iniciación Musical
Desde muy pequeña, la música ha sido una parte fundamental de mi vida. Mi papá fue quien puso por primera vez una guitarra en mis manos, despertando un amor que me llevó a estudiar música de forma profesional. Me formé en el Conservatorio Antonio Neumane de Guayaquil, donde me especialicé en guitarra clásica. Desde hace más de quince años tengo el privilegio de enseñar música a niños, guiándolos en el descubrimiento del sonido, el ritmo y la expresión. Cada clase es para mí una oportunidad de sembrar curiosidad, sensibilidad y alegría. La música no solo es mi profesión, sino también mi forma de conectar con los demás y seguir aprendiendo cada día.
Andrés Gualotuña
Batería Primaria
Soy baterista con catorce años de experiencia profesional. He tenido la oportunidad de tocar con artistas nacionales e internacionales como CNCO, Funkete, Mr. Jekyll, Del Cairo Band, Gutto y el UDLA Jazz Ensemble, entre otros. A lo largo de mi carrera también he cultivado una fuerte vocación docente: he sido profesor asistente de ensamble en la Universidad de las Américas (UDLA), instructor de percusión en la Orquesta Sinfónica Juvenil Rumiñahui y tallerista en distintas instituciones artísticas. Creo profundamente en la enseñanza como un espacio de creación compartida, donde la técnica y la pasión se encuentran para inspirar a los estudiantes a descubrir su propio ritmo y voz musical.
Jordan Naranjo
Bajo Primaria
Soy bajista, compositor y productor, y tengo el honor de ser parte de la Escuela de Música Martim Cererê como docente de bajo. Desde hace más de una década desarrollo una carrera artística junto a mi banda 3VOL, con la que he recorrido escenarios nacionales e internacionales. He colaborado con artistas como Mikel Erentxun y Michale Graves, y participado en obras de teatro musical como Mamma Mia y Jesucristo Superstar. Además, conduzco el podcast Dilemas, Ideas & Vidas, con más de dos millones de reproducciones en YouTube. En mis clases busco que cada estudiante explore el bajo como una herramienta de creatividad, autoconfianza y expresión personal.
cARLOS bUENAÑO
Guitarra Primaria y Secundaria
Soy guitarrista y docente apasionado por la música desde los doce años. Me gradué en la Universidad de las Américas con mención honorífica, y he participado en diversos proyectos musicales junto a artistas y bandas como AUD, Israel Brito, Pancho Terán, Contravía y VAES. Desde 2017 me dedico también a la docencia en instituciones privadas, buscando que cada estudiante descubra su propio camino musical. Para mí, enseñar guitarra es compartir no solo técnica y conocimiento, sino también la emoción de tocar, escuchar y crecer a través del arte.
David Lara
Teclado Primaria y Secundaria
Soy Licenciado en Música y Máster en Composición Musical con Nuevas Tecnologías. Desde hace más de quince años me desempeño como tecladista y educador, combinando la práctica artística con la enseñanza. He trabajado en instituciones como el Colegio Americano de Quito, el Instituto de Artes Visuales (IAVQ) y la Universidad Central del Ecuador. En mis clases busco que los estudiantes desarrollen una relación consciente y sensible con el instrumento, entendiendo la música como una experiencia que despierta la creatividad y la conexión con uno mismo y con los demás.
Sofía Campo
Canto Primaria
Soy docente de canto en primaria y mi vida ha estado ligada a la música desde la infancia. Estudié Artes Musicales en la Universidad de las Américas (UDLA) y llevo más de siete años trabajando en proyectos musicales, compartiendo escenario con artistas como Sal y Mileto, Esto es Eso, La Máquina Camaleón y Miel. Desde hace cuatro años, la docencia se ha convertido en una parte esencial de mi carrera. Acompaño a mis estudiantes en el descubrimiento de su voz, buscando que el canto sea para ellos una experiencia de confianza, expresión y crecimiento artístico.
Daniel Pérez
Batería Secundaria
Soy baterista, productor de audio y artista sonoro con más de veinte años de experiencia como músico y educador. Estudié en el London Centre of Creative Media y obtuve una maestría en Psicología de la Música en la Universidad de Roehampton, en Londres. He sido jefe del Departamento de Producción y docente en la Universidad de las Américas, además de colaborar en proyectos de podcast y arte sonoro. Mi enfoque de enseñanza busca que los estudiantes comprendan la batería no solo como un instrumento rítmico, sino como un espacio de exploración, escucha activa y expresión emocional.
Diego Paredes
Bajo Secundaria
Soy bajista y compositor apasionado por el poder transformador de la música. Estudié una licenciatura y una maestría en composición musical, y he participado en proyectos que van desde el rock hasta el pasillo. Creo que la música es una vía para explorar y expresar la creatividad de forma auténtica. En mis clases fomento el aprendizaje a través de la práctica, la curiosidad y el juego, buscando que cada estudiante construya una relación genuina con su instrumento y descubra su propia voz artística.
Paula Pimentel
Canto Secundaria
Soy cantante y vocal coach con más de once años de experiencia. A lo largo de mi carrera he combinado la práctica artística con el estudio de técnicas vocales y pedagógicas, guiando a estudiantes de todas las edades en el desarrollo de su voz. Para mí, el canto es una herramienta de autoconocimiento y conexión profunda: una forma de liberar la expresión artística con autenticidad. Mi objetivo como docente es que cada estudiante encuentre en su voz un espacio de confianza, exploración y empoderamiento.
Oferta Académica
(2do y 3ro EGB)
La música es el primer lenguaje que los niños aprenden sin darse cuenta. A través de juegos rítmicos, canciones y exploración sonora, los pequeños desarrollan atención, coordinación y habilidades sociales mientras se divierten. En esta etapa no solo forman oído musical: fortalecen su concentración, autoestima y capacidad de expresión.
¡La mejor base para cualquier aprendizaje futuro!
(Desde 4to EGB)
Tocar la guitarra activa creatividad, disciplina y pensamiento lógico al mismo tiempo. Cada acorde que el estudiante aprende refuerza su memoria y su capacidad para resolver problemas de forma intuitiva. Además, interpretar sus canciones favoritas se convierte en un impulso emocional que motiva a seguir avanzando.
¡La guitarra es el puente perfecto entre pasión y aprendizaje!
(Desde 4to EGB)
El bajo enseña algo que pocos instrumentos logran: liderazgo silencioso. Aunque discreto, es el corazón del ritmo y el orden en una banda. Al aprenderlo, el estudiante desarrolla precisión, responsabilidad y trabajo en equipo. Comprende que su papel, aunque no siempre esté al frente, es esencial para que todo funcione.
¡Ideal para formar mentes seguras y colaborativas!
(Desde 4to EGB)
La batería canaliza energía en concentración. Golpe a golpe, el estudiante mejora su coordinación motriz, controla sus impulsos y aprende a mantener el ritmo… ¡literal y mentalmente! Es una herramienta poderosa para fortalecer la atención y liberar emociones de forma positiva.
Perfecta para niños y jóvenes activos que necesitan movimiento para aprender.
(Desde 4to EGB)
El piano es un gimnasio cerebral: activa ambos hemisferios mientras combina lectura, memoria, coordinación y sensibilidad. Cada melodía es un ejercicio de paciencia y superación personal. Los estudiantes no solo aprenden a tocar—aprenden a pensar de forma más ágil y estructurada.
Un instrumento completo para una mente completa.
(Desde 4to EGB)
Cantar es descubrir la propia voz, en todos los sentidos. A través del canto, los estudiantes fortalecen su respiración, dicción y proyección, pero también su seguridad y expresión emocional. Aprenden a comunicarse con claridad y confianza.
¡La música se vuelve una herramienta para hablarle al mundo sin miedo!
Secundaria
Lunes y jueves de 14:45 a 15:45
Primaria
Martes y viernes de 14:45 a 15:45
Inscripción al EMMC.
Formulario
Llena el formulario de inscripción y elige el instrumento que más te guste.
Revisión
Se analizará la inscripción en función de los cupos disponibles.
confirmación
Te llegará un correo confirmando si se ha aprobado la inscripción.
El formulario equivale a un acuerdo académico con la EMMC.
Información
- En caso de inasistencia justificada, se debe notificar por correo electrónico con antelación.
- No se repondrán clases de manera individual, salvo decisión pedagógica específica.
- Se requiere un mínimo del 80% de asistencia para participar en las presentaciones.
- Las clases tendrán un costo mensual determinado por la EMMC.
- Los pagos se realizan junto con la pensión mensual del colegio (o según el sistema vigente).
- En caso de incumplimiento reiterado de pagos, se podrá suspender temporalmente la participación del estudiante.
- La EMMC ofrece alquiler mensual de instrumentos para uso en casa, sujeto a disponibilidad.
- El instrumento entregado debe mantenerse en buen estado. En caso de daño por mal uso, el representante asumirá el costo de reparación o reposición.
- El retiro y devolución del instrumento se realizará según cronograma de la coordinación.
Solicita más información en nuestros canales oficiales, escríbenos en el formulario o comunícate al coordinacionemmc@martimcerere.edu.ec.